На предыдущих занятиях мы убедились, что этимология может быть полезна в следующих случаях.

Во-первых, когда надо выяснить, почему разные предметы или живые существа получили именно такие названия.

Во-вторых, если необходимо определить, что означают собственные имена – наши или других людей.

В-третьих, когда мы хотим узнать историю слова: когда и почему оно появилось в языке, как писалось и что значило раньше, как изменились его толкование и графический (буквенный) облик…

В-четвёртых, если требуется прояснить лексическое значение труднопонимаемого слова или фразеологизма.

Во всех случаях, обратившись к этимологическим словарям, мы можем получить нужную информацию.

Однако это ещё не все полезные свойства этимологии! Оказывается, сведения о происхождении и истории развития слов могут не во всех, но во многих случаях превратить непроверяемые написания в проверяемые и упростить их запоминание!

Они не подчиняются никаким правилам. Бывает, что сразу несколько звуков слышатся в них нечётко, но проверить, поставив их под ударение, не получается… Когда приходится писать слова с непроверяемыми орфограммами, появляется такое впечатление, будто сбился с дороги и оказался на болоте.

Идти налево или направо? Писать А или О? Е или И? Ищешь для памяти надёжную опору, но вокруг всё зыбко, неопределённо, ненадёжно… А рассчитывать на словарь или компьютер на диктанте нельзя.

Отыскать верную дорогу в таких случаях нам поможет этимология. Поясним сказанное на примерах из домашнего задания предыдущего урока.

Почему так названы белка, гвоздика, копейка, понедельник, опёнок?

Симпатичный пушной зверёк получил имя по белому цвету меха самой ценной и редкой своей породы. Цветок – благодаря тому, что и его форма, и форма его семян похожи на гвоздь. Мелкая монетка – потому что на первых копейках изображались копейники, то есть воины, держащие копья. В дохристианские времена воскресенье называлось неделей, потому что в этот день можно было ничего не делать, не работать. Таким образом, понедельник буквально значит «после недели», то есть день после воскресенья. А гриб назван так из-за того, что для него лучшее «место жительства» – пень.

Если вы были внимательны, то уже сами обо всём догадались. А если отвлекались, – объедините в пары те выделенные слова, чьи словообразовательные связи и корневое родство помогла установить этимология.

Вот что у нас получается: белка – белый, гвоздика – гвоздь, копейка – копья, понедельник – после не делать, опёнок – пень.

Начальная пара не имеет для нас значения: все звуки здесь слышатся чётко. А в остальных каждое второе слово помогает прояснить написание в первом слове выделенных гласных, не проверяемых обычными способами, которые не учитывают этимологическую информацию. Особый случай – опёнок. Слабо различимую безударную гласную всё равно не удаётся поставить в сильную, ударную позицию. Однако, если это слово образовано от существительного пень, следовательно, начальная гласная в нём – приставка, и, поскольку приставки а- в русском языке нет, – пишем именно опёнок.

Возможно, вам кажется, что проанализированные случаи слишком простые и правописание этих слов легко запомнить безо всяких проверок? Испытаем этимологию на более трудных примерах из второго домашнего задания.

Д…ск…нально – А или О? Обл…чать – Е или И? Инс…нуация – Е или И?

Из этимологических словарей мы узнаём, что разобраться досконально в чём-то – значит понять всё от начала до конца. Обличать кого-то – это показывать его истинное лицо, замаскированный моральный облик, скрытое обличье. Сложнее объяснить, почему клевета, злобная выдумка именуется в книжной речи инсинуацией. Это слово было образовано от латинского sinus («кривизна»). Таким образом, инсинуация – это как бы «искривление правды». Для того чтобы лучше понять смысловые связи между существительными инсинуация и синус, вспомним, как выглядит синусоида.

Как видите, с помощью этимологии удалось восстановить ранее существовавшие словообразовательные и смысловые связи между словами досконально и до конца, обличать и лицо (обличье), инсинуация и синус. В результате непроверяемые до этого безударные гласные О и И стали легко проверяемыми.

Это стало возможным благодаря тому, что основным принципом русской орфографии является морфологический. На протяжении многих веков он приказывает и детям, и взрослым, и бизнесменам, и учёным: «Значимые части слова (корни, приставки, суффиксы, окончания) всегда пишите одинаково, независимо от произношения. Гласные в них пишите так, как они произносятся под ударением (вредить, потому что вред); а согласные – так, как они произносятся перед гласными (зуб, потому что зубы)». Вот почему мы продолжаем писать одинаково буквы в словах, которые уже давно перестали быть родственными и однокоренными.

Этимологические словари иногда называют «путеводными звёздами орфографии». Когда на небе нет солнца, освещающего путь, опытный путешественник находит верную дорогу по звёздам. А когда в учебнике нет правила, проясняющего правописание необходимого слова, опытный филолог находит удобную тропинку для памяти по этимологическому словарю.

«Путеводные звёзды орфографии» помогут вам выполнить и следующее домашнее задание.